以下结合三年级学生特点及班级管理实际，制定2024-2025学年上学期班主任工作计划，并附工作总结要点，供参考：
一、班级基本情况分析
1. 学生特点：三年级学生活泼好动，集体荣誉感强，但行为习惯仍需规范，如课间喧哗、作业拖拉、部分学生纪律意识薄弱。
2. 学习现状：整体学习态度端正，但存在两极分化，部分学生畏难情绪明显，需加强学习习惯培养。
3. 班干部培养：班干部能力有待提升，需加强责任意识和组织能力的培养。
二、工作目标
1. 德育目标：培养文明礼仪习惯，树立班级集体意识，争创校级“行为规范示范班”。
2. 学习目标：优化学习风气，缩小成绩差距，提升自主学习能力。
3. 管理目标：完善班级管理制度，培养班干部自主管理能力，形成“守纪、进取、勤奋”的班风。
三、重点工作及措施
1. 行为习惯养成
2. 学风建设
3. 班级文化建设
4. 班干部培养
四、分月活动计划
| 月份 | 重点活动 | 具体内容 |
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| 9月（礼仪月） | 教师节感恩教育 | 布置“会说话的墙”，学生通过文字、手工表达对老师的感恩。 |
| 10月（爱国月） | 民族文化展示 | 组织“剪窗花”“民族故事分享”活动，弘扬传统文化。 |
| 11月（科技月） | 节能环保实践 | 小组研讨“班级节能方案”，评选“最佳创意奖”。 |
| 12月（健身月） | 冬季体育活动 | 参与学校“蹦跳健身行”，开展班级跳绳、接力赛。 |
| 1月（总结月） | 学期总结表彰 | 评选“三好学生”“进步之星”，整理成长档案。 |
五、班主任工作总结要点
1. 成果与反思：总结班级在纪律、学习、活动中的进步，如“值日班长制”有效提升学生责任感，“分层辅导”缩小成绩差距。
2. 问题与改进：分析存在的不足，如个别学生习惯反复、家校沟通频率不足，提出下阶段针对性措施。
3. 典型案例：记录转化后进生、解决班级矛盾的成功经验，如通过“诚信故事会”纠正不良行为。
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参考资料：网页1、36、47、59等提供详细案例及策略，可结合实际调整。
