以下是一篇以“感动”为主题的六年级习作范文，结合要求中的素材和写作指导，围绕“真情自然流露”展开，供参考：
一把雨伞的温度
那是一个暴雨突袭的傍晚，我站在校门口的屋檐下，望着倾盆大雨发愁。天气预报明明说晴天，可这场雨像憋了许久的委屈，猝不及防地砸向地面。同学们陆续被家长接走，我却因父母加班被困在原地。雨水溅湿了裤脚，寒意顺着脚踝往上爬，我的心也一点点沉下去。
突然，头顶的雨声停了。抬头一看，是同班的小林撑着一把蓝格子雨伞，笑眯眯地说：“一起走吧！”我愣住了——我们平时交集不多，甚至因为一次争执冷战过。她似乎看穿了我的犹豫，直接拽住我的胳膊：“别磨蹭啦，再晚路上积水更麻烦了。”
伞下的空间很小，小林把伞往我这边倾斜，自己的左肩却被雨水打湿了一片。我偷偷瞥见她缩了缩脖子，却装作若无其事地讲着数学题的解法。路过一个水坑时，她突然拉住我：“小心滑！”那一刻，她的掌心传来温热，驱散了我浑身的寒意。
分别时，小林把伞塞给我：“我家近，跑两步就到了！”不等我推辞，她已冲进雨幕，背影在路灯下跳跃成一团暖黄的光。我握着伞柄，上面还残留着她的温度，喉咙突然哽住了。第二天，我悄悄把伞放回她的课桌，附上一张纸条：“谢谢你，让雨天变得温暖。”
原来，感动不需要惊天动地。一把倾斜的伞、一句“小心滑”、一个雨中奔跑的背影，都让冷漠的钢筋森林里，开出了温暖的花。
写作亮点解析：
1. 环境烘托情感：用暴雨的“猝不及防”与“寒意”反衬小林的善意，营造情感张力。
2. 细节刻画人物：“倾斜的伞”“打湿的左肩”“缩脖子”等动作细节，生动展现人物内心的体贴。
3. 情感变化自然：从“发愁→犹豫→感动→反思”，情感层层递进，结尾升华主题。
素材参考方向：
技巧点拨：
通过具体事件中的细节描写和环境渲染，将抽象的情感转化为可触可感的画面，让“感动”自然流淌于文字间，这正是“真情流露”的精髓所在。
