一、母亲复杂的目光（第④段）
问题：联系上下文，分析母亲此时复杂的目光。
答案：
1. 对小树生存的担忧：树苗瘦小枯萎，母亲认为它可能无法存活。
2. 对孩子未来的忧虑：孩子天生残疾，母亲担心他的努力可能徒劳无功，甚至影响其人生。
3. 矛盾与犹豫：既不忍打击孩子的希望，又因现实困境感到无奈。
二、母亲的“重大决定”原因（第⑧段）
问题：促使母亲决定送孩子上学的最主要事件是什么？
答案：
母亲发现孩子每天半夜偷偷用童子尿浇灌小树，并被他的坚持与信念打动。
三、“一拐一拐”的细节作用
问题：文中多次描写孩子“一拐一拐”的用意是什么？
答案：
1. 强调身体残疾：直观体现孩子的生理缺陷，突出其生存的艰难。
2. 凸显精神自强：通过重复动作展现孩子不向命运低头、坚韧执着的品质。
四、设计独白（第⑰段）
问题：为“他”设计一段独白。
示例：
“娘，原来您早已知晓我的秘密。您成全的不只是一棵树，更是我的一生！您的爱，是我生命里的阳光。”
（要点：感恩母爱、树与成长的隐喻、情感真挚）
五、文章双线结构
问题：全文的两条线索及其作用。
答案：
1. 明线：孩子通过悉心照料，使一棵瘦弱的小树成长为参天大树。
2. 暗线：母亲因孩子的坚持被触动，最终成全他的求学之路，助其成长为作家。
作用：通过树与人的相互映衬，突出“成全”主题——母爱与坚持共同塑造生命奇迹。
六、标题含义
问题：分析标题“成全一棵树”的深层含义。
答案：
1. 表层：孩子用行动救活一棵树，赋予它新生。
2. 深层：母亲用爱与理解成全孩子的成长，树象征孩子的命运蜕变，体现生命教育的力量。
附：关键情节与主题解析
以上答案综合多篇解析，完整覆盖情节、人物心理及主题分析。如需具体题目原文或更详细解析，可参考来源网页。
