以下是一篇关于“一二三木头人”游戏的优秀作文，结合多篇网络素材整合创作，内容生动有趣，适合四年级学生参考：
记一次“一二三木头人”游戏
作者：四年级学生
“一二三，木头人！”随着一声清脆的呼喊，操场上瞬间安静下来，仿佛被施了魔法。这是我们班在体育课上最难忘的一次游戏——「一二三木头人」。
游戏前的“战略部署”
那天阳光正好，老师宣布要玩木头人游戏时，全班欢呼雀跃。规则很简单：一人当“木头人”背对大家喊口令，其他人需在口令结束时保持静止，若被“木头人”发现动作，则淘汰出局；若有人成功拍到“木头人”，则全员胜利。我和好友小明、小美商量着摆出“手”造型，小明还自告奋勇当“人质”，引得大家哈哈大笑。
千姿百态的“木头人”
游戏开始了！第一轮由体育委员小强当“木头人”。他蒙着眼睛数数时，我们像离弦的箭一样冲出去。突然，他猛一回头，大家瞬间定住：小美单脚独立，像一只优雅的丹顶鹤；我双手举过头顶，模仿孙悟空远眺；最搞笑的是小胖，他撅着屁股趴在地上，活像一只憨态可掬的树懒。老师用手机拍下这一幕，连严肃的班长都憋红了脸。
逗笑人与坚持者的较量
第二轮难度升级，老师选出“逗笑人”挑战木头人的定力。小芳当“木头人”时稳如泰山，无论我们扮鬼脸、讲笑话，她始终面无表情。调皮的乐乐使出绝招——用雨伞遮住头，模仿“蘑菇蹲”，大家笑成一团，小芳也破功了。
胜利的滋味与启示
最激烈的当属决胜局！我和小明屏住呼吸，一步步靠近“木头人”。就在即将拍到他时，小明脚下一滑摔了个四脚朝天，裤子还磨破了洞。我强忍笑意，抓住机会猛冲过去，终于碰到“木头人”的肩膀！全班欢呼声中，老师宣布我们胜利。
这次游戏让我明白：成功不仅需要速度，更要有毅力和策略。就像学习，遇到困难时，换个方法坚持到底，总能迎来胜利的曙光。
字数：约450字
亮点参考：
1. 细节描写：结合多篇素材中的动作、表情描写，增强画面感。
2. 结构清晰：按游戏进程分阶段叙述，层次分明。
3. 主题升华：结尾联系学习，赋予游戏更深意义。
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