作者：六年级学生
字数：约500字
开头（环境烘托 + 人物引入）
楼道里的灯坏了一周，每到傍晚，楼梯间便黑得伸手不见五指。搬自行车时，我总得用手机照明，生怕踩空。邻居们抱怨连连，却无人行动，直到新搬来的李叔叔默默修好了灯。这盏灯不仅照亮了楼道，更让我看清了人心。
主体部分（通过事件刻画人物）
事件一：修灯的善举
那天傍晚，我放学回家，正巧撞见李叔叔踩着梯子换灯泡。他左手捏着螺丝刀，右手托着新灯泡，额头上沁出细密的汗珠。梯子微微摇晃，他却笑着说：“这灯再不修，迟早要出事。”
隔壁王奶奶探出头唠叨：“小李啊，这钱该大伙儿平摊的……”李叔叔摆摆手：“没几个钱，大伙方便就行。”他的酒窝在昏黄的光晕里格外温暖。
事件二：细节中的关怀
次日清晨，我发现灯座旁多了张纸条：“如需更换灯泡，请联系301室。”李叔叔甚至自费买了一盒备用灯泡放在物业处。张阿姨的孙子摔跤磕破膝盖后，他主动在每层转角贴了反光条。这些细节像春日的细雨，无声浸润着邻里间的冷漠。
对比手法（强化人物形象）
对门的陈叔叔开着豪车，却常把垃圾堆在楼道；楼上的刘爷爷总念叨“公家的事少操心”。而李叔叔穿着洗得发白的工作服，用糙手织出一张温情的网。他的身影让我想起语文老师的话：“高贵不在衣冠，而在举手投足间。”
结尾（升华主题 + 情感表达）
如今，那盏灯依然亮着。每次经过，我都想起李叔叔拧螺丝时专注的侧脸。他教会我：善良无需惊天动地，一盏灯、一张纸、一句关怀，足以让世界明亮如昼。这光，照亮的不仅是楼道，更是人心深处最珍贵的温度。
写作技巧借鉴
1. 环境烘托：用楼道黑暗与灯光明亮的对比，暗示人性冷暖。
2. 细节刻画：通过“贴反光条”“备灯泡”等具体行动展现人物细致。
3. 对比手法：将李叔叔与冷漠邻居对比，突出其无私品质。
4. 主题升华：由物及人，从“灯”延伸到“心灵之光”，深化立意。
同类题目参考
如需更多范文或写作指导，可参考小学写人作文技巧或六年级写作题目集锦。
