一、班级现状分析
1. 学生情况
班级共29人（男生15人，女生14人），学困生占比较大（约40%），部分学生缺乏自主学习意识，但集体荣誉感较强。班干部组织能力较弱，需加强指导。
2. 现存问题
学习方面：学习习惯未养成，课后巩固不足，优生带动作用不明显。
纪律方面：课堂纪律松散，部分学生自律性差，需强化规范。
班风建设：凝聚力不足，需通过活动增强集体意识。
二、工作目标
1. 短期目标：建立规范有序的班级秩序，重点培养班干部能力，提升课堂纪律和学习效率。
2. 长期目标：
形成“守纪、进取、勤奋”的班风，争创校级优秀班级。
促进全体学生全面发展，缩小学习差距，培养良好行为习惯。
三、具体措施
（一）班级管理
1. 班干部培养
民主选举与自荐结合：通过自荐和投票重组班委，定期召开班干部会议，指导管理技巧（如值日安排、纪律监督）。
责任分工：细化班干部职责（如学习委员负责作业统计、卫生委员监督值日），实行周轮值制度。
2. 班级制度完善
制定《班级公约》，明确奖惩规则（如德育积分制），定期评选“班级之星”。
利用班会课强化《中学生日常行为规范》，重点抓仪容仪表、课间操质量。
（二）学风建设
1. 学习方法指导
开展“优生经验分享会”，建立“一帮一”互助小组，优生带动学困生。
与科任教师协作，定期分析学情，针对偏科学生制定个性化辅导计划。
2. 课堂与作业管理
严抓课堂纪律（如禁止交头接耳），通过随机抽查和科任反馈及时调整。
落实作业收交制度，杜绝抄袭，利用早读前10分钟进行基础知识巩固。
（三）德育与活动
1. 主题教育活动
三月：学雷锋活动（如社区志愿服务）、感恩教育（为父母洗脚）。
四月：法制宣传月（手抄报比赛、主题班会）。
五月：爱国主义教育（演讲比赛、母亲节感恩班会）。
2. 心理健康教育
通过谈心、匿名问卷了解学生压力，开展“情绪管理”主题班会。
（四）家校合作
1. 定期沟通
每月召开一次线上家长会，通报班级动态；针对学困生每周一次电话家访。
建立家长群，分享家庭教育资源（如时间管理技巧、青春期沟通策略）。
2. 家长参与
邀请家长参与班级活动（如职业分享会、运动会志愿者），增强家校互动。
（五）安全教育
1. 常态化教育
每周班会强调交通、饮食、防溺水安全，结合案例讲解自救技能。
定期组织应急演练（如火灾逃生）。
四、月度重点工作安排
| 月份 | 核心任务 | 具体活动 |
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| 三月 | 规范养成月 | 1. 仪容仪表检查；2. 学雷锋志愿活动；3. 制定班级公约。 |
| 四月 | 法制教育月 | 1. 法制手抄报评比；2. 清明节扫墓；3. 班容班貌整顿。 |
| 五月 | 成长激励月 | 1. 期中考试总结；2. 趣味运动会；3. 心理健康讲座。 |
| 六月 | 学习冲刺月 | 1. 期末复习计划；2. 读书分享会；3. 禁毒教育。 |
| 七月 | 总结提升月 | 1. 期末评优；2. 暑期安全指导；3. 家访反馈。 |
五、预期成效
班级层面：班干部独立管理能力提升，班级凝聚力显著增强，流动红旗获得次数增加。
学生层面：学困生成绩提高10%-15%，违纪率下降30%，形成主动学习的氛围。
实施要点：
1. 灵活调整：根据学生反馈动态优化措施，如针对青春期问题增设心理辅导。
2. 协同合作：与科任教师、心理辅导室、德育处保持密切沟通，形成教育合力。
通过以上计划，旨在构建一个纪律严明、学风浓厚、团结向上的班集体，为学生初中阶段的全面发展奠定基础。
