师德师风优秀典型先进事迹材料可从教学实践、师生关系、个人修养及社会贡献等多维度展开。以下结合多篇典型案例提炼核心事迹，供参考：
一、以爱育人，做学生的引路人
1. 心理关怀与陪伴
王永涛（机电工程学院副院长）通过课前课后主动交流，帮助存在心理障碍的学生敞开心扉，建立信任关系。他每周驻校陪伴学生，甚至因长期睡办公室患上筋膜炎，用行动诠释“兄长式”关怀。
杨xx（乡村小学校长）为家庭困难学生垫付学费，组织全校捐款捐物，挽救因经济问题辍学的学生，践行“不让一个孩子掉队”的承诺。
2. 转化后进生与激励成长
某教师通过算经济账引导学生反思沉迷游戏的代价，帮助6名学生戒除网瘾，提升学业成绩。
李倩（高校教师）在《统计学》课程中建立帮扶小组，鼓励数学基础薄弱的学生，结合生活案例降低学习难度，提升学生自信。
二、教学创新，提升育人实效
1. 课程改革与模式探索
文晓霞（高校教师）在《大学物理实验》中采用“翻转课堂+小组合作”混合教学模式，激发学生创新思维，指导学生首次参赛即获国家级奖项。
刘海涛（辅导员）推动“外语过级奖励制度”“学习进步奖”等激励机制，组织考研经验交流会，显著提升学生过级率和就业率。
2. 思政融合与全面发展
李倩将国际热点融入专业课，批判性引导学生理解管理理论，强化家国情怀。
某教师设计“教师十项技能大赛”“早课训练”等活动，培养学生综合素质，班级多次获评先进集体。
三、师德垂范，树立榜样力量
1. 廉洁从教与敬业精神
杨xx拒绝有偿补课诱惑，扎根乡村教育，虽收入微薄仍坚持“不办私事、不收礼”原则，成为师生心中的道德标杆。
文晓霞因长期伏案备课患颈椎病，仍坚持带病工作，获评“教学之星”“立德树人先进个人”等称号。
2. 终身学习与专业精进
某教师自费购买教育期刊，参与省级培训，撰写多篇获奖论文，形成“课前五备、课后反思”教学体系。
张红周（师德标兵）通过自学获本科学历，开发校本课程，教学成绩连续多年名列前茅。
四、社会责任与教育延伸
1. 公益服务与社区贡献
某教师参与社区义务教育咨询，担任社会职务，推动校内外教育资源联动。
李倩深入企业调研，为学生搭建实习平台，定期探访实习生并提供职业指导。
2. 文化传承与团队建设
王永涛通过日常行为（如随手关灯、规范着装）传递节能与安全意识，带动学生形成良好习惯。
刘海涛将党团组织建在寝室，以“文明寝室创建”为抓手，提升学生自治能力。
五、典型人物事迹速览
| 姓名 | 突出事迹 | 荣誉/成果 |
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| 王永涛 | 驻校八年陪伴学生，转化网瘾学生6名，患筋膜炎仍坚持教学 | 校级教学创新奖、学生满意度榜首 |
| 杨xx | 垫付学费挽救辍学生，开发校本课程获省级奖项 | 县级教学能手、市级师德标兵 |
| 文晓霞 | 创新混合教学模式，指导学生首获全国物理实验竞赛奖项 | 省级教学竞赛三等奖、校级“教学之星” |
| 李倩 | 结合热点开展课程思政，建立职业帮扶机制提升就业率 | 优秀员、国家级竞赛优秀指导教师 |
优秀师德典型的事迹彰显了教师群体“以德立身、以德施教”的崇高精神。他们的共同特质包括： 持续学习 以精进专业， 创新实践 以提升教学， 无私关爱 以温暖学生， 廉洁自律 以树立典范。这些事迹可作为师德建设的鲜活教材，激励更多教师践行育人使命。
