例1：
在《红岩少年 强国有我》的课堂上，谭沈明烈士狱中自学外语的坚韧、张焕乔院士投身科研的执着，让我深刻体会到信仰的力量。红岩精神不仅是历史的丰碑，更是新时代少年的行动指南。作为学生，我愿以奋斗为笔，以知识为墨，在传承与创新中书写青春篇章，让“强国有我”的誓言落地生根。
例2：
观看开学第一课，最触动我的是大山中女子足球队的拼搏故事。她们用汗水浇灌梦想，用坚持诠释热爱。这让我明白：志存高远需脚踏实地，心怀家国更需自强不息。新学期，我定会以她们为榜样，在学业与生活中永葆热情，争做德才兼备的追梦人！
例3：
从革命先烈的无私无畏，到科学家的创新坚守，《开学第一课》让我看到不同时代的奋斗群像。作为新时代少年，我们既需铭记历史之厚重，更应肩负未来之使命。我将以红岩精神为灯塔，在求知路上砥砺前行，用行动践行“明大德、立大志、担大任”的青春宣言。
写作提示：
可结合节目中具体人物（如烈士后代、科学家、基层奋斗者）的事迹，联系自身学习生活，突出“爱国”“奋斗”“传承”等关键词，语言简洁有力。更多观后感案例可参考网页28的详细学生及家长心得。
