以下是针对高中生操行评语和自我鉴定（毕业生登记表）的写作指南及参考范例，结合多篇模板与真实案例整理而成：
一、操行评语写作指南与范例
写作要点：
1. 思想政治：是否遵守校规、关心集体、参与党团活动等（例：积极参加党章学习小组、关注时事）。
2. 学习态度：课堂表现、作业完成情况、成绩稳定性（例：“学习踏实认真，成绩稳居前列”）。
3. 文体活动：体育竞赛、文艺特长、社会实践（例：校运会获奖、参与志愿者服务）。
4. 性格优点：团结同学、责任感强、乐观向上（例：“热情开朗，乐于助人，带动班级氛围”）。
5. 改进建议：需提升的方向（例：“加强体育锻炼”“克服偏科问题”）。
范例：
1. 优秀学生：
> 该生思想端正，学习刻苦，成绩稳居年级前列。作为班长，工作认真负责，带领班级获校运会团体冠军。性格开朗，热心帮助同学，是师生信赖的榜样。建议加强理科思维的深度训练，进一步提升综合能力。
2. 潜力学生：
> 该生学习态度积极，课堂发言踊跃，但成绩波动较大。热爱集体活动，擅长绘画，多次参与黑板报设计。若能提高时间管理能力，减少粗心失误，潜力可期。
二、自我鉴定写作指南与范例
写作要点：
1. 思想政治：爱国爱党、参与社会实践、党团活动（例：参加“庆香港回归”宣传活动）。
2. 学业表现：学习方法、成绩亮点、学科竞赛（例：会考8科优、作文比赛获奖）。
3. 文体特长：体育项目、艺术爱好（例：校篮球队成员、书法比赛获奖）。
4. 社会实践：志愿服务、班级职务（例：组织主题班会、担任图书管理员）。
5. 自我反思：优缺点及改进方向（例：“对不良行为不敢批评，需更勇敢”）。
范例：
> 高中三年，我在思想、学习和实践中全面提升自我。思想上，积极学习党的理论，参与党章学习小组和志愿者活动；学习上，摸索出高效学习方法，多次获校级“三好学生”，并在英语奥赛中获奖；生活中，担任班长协调班级事务，带领同学完成运动会项目。但存在偏科问题，未来将加强理科训练，以更全面的姿态迎接大学挑战。
三、注意事项
1. 真实性：避免夸大，结合具体事例（如“校运会200米第3名”）。
2. 简洁性：语言精炼，分点概括（建议每段不超过5行）。
3. 规范性：使用正式书面语，避免口语化（参考网页1、12的模板结构）。
4. 个性化：突出个人特色（如科技发明、文学创作）。
四、扩展建议
如需具体模板或进一步修改建议，可参考来源网页的完整内容，灵活调整以适应个人情况。
