作文背景与争议
1. 内容与主题
这篇作文以“我想握住你的手”为题，细腻描写了两个男性之间的情感，表达了对社会偏见与禁忌的无奈。文中用“两只躲躲藏藏的小老鼠”隐喻同性恋群体面临的压抑，情感真挚且文学性强，但因题材涉及非主流情感，被阅卷组判定为“不符合主流价值观”而给出零分。
2. 评分争议
尽管文笔流畅、结构完整，甚至被部分网友誉为“爱满分”，但在当时的高考环境下，其题材被认为违背了“积极健康”的评分标准。有观点认为，若题材符合主流，该文本可成为高分甚至满分作文。
3. 社会影响
该作文成为高考史上最具争议的零分案例之一，多次被作为反面教材讨论，但也引发对高考作文评价标准、社会包容性等议题的反思。
作者现状
1. 保送传闻
网络传言称，作者因成绩优异已被保送复旦大学（或其他985高校），故在高考中大胆尝试表达真实情感。这一说法多见于自媒体文章，但无官方证实。
2. 后续信息缺失
作者的、姓名及现状从未公开，所有讨论均基于匿名作文本身。可能的解释包括：
3. 象征意义
作者现状的未知性反而强化了该作文的符号意义：它成为教育体制、社会观念与个体表达冲突的典型案例，持续引发关于“勇气”“真实”与“规则”的讨论。
延伸思考
综上，这篇零分作文的作者现状仍是一个谜，但其作为文化现象的意义已远超个人命运，持续拷问着教育评价的包容性与社会的进步性。
