2013年广东高考语文作文题为材料作文，围绕“慈善捐助与受助者态度”展开思辨。以下是题目解析、写作思路及优秀范文分析：
一、题目描述
材料内容：
一位白手起家的富翁热心慈善，决定捐助三个贫困家庭，但三家反应不同：
1. 第一家：感激并接受帮助；
2. 第二家：犹豫接受，但声明偿还；
3. 第三家：拒绝，认为捐助是施舍。
要求：自选角度，确定立意，文体不限，不少于800字，不得套作抄袭。
二、审题与立意方向
核心主题
材料聚焦“慈善行为的本质”与“受助者的尊严”，需围绕捐助者与受助者的关系展开思考，探讨慈善的合理方式、善意传递的边界以及尊严与接受的平衡。
立意角度
1. 慈善的本质：
捐助不仅是物质给予，更需关注受助者的心理需求与尊严（如《点亮万家灯火》中强调“善心需以合适方式传递”）。
引用培根观点：“善性是人性与神性最相近的地方”，强调慈善应超越施舍，体现人性关怀。
2. 受助者的态度：
接受与感恩：传递善意，形成社会互助的正循环（如第一家态度）；
有条件接受：强调自力更生与责任意识（如第二家的偿还声明）；
拒绝施舍：维护尊严，呼吁平等对话（如第三家的行为）。
3. 社会反思：
慈善需专业化（如通过公益机构提高效率，避免直接施舍的冲突）；
受助者的尊严与捐助者的善意如何共存。
三、优秀范文分析
1. 《慈善需行之有道》
核心观点：慈善应避免形式化，需注入人性关怀，并以适应受助者心理的方式施行。
亮点：
引用洛克菲勒、陈光标等案例，对比高调慈善与匿名捐助的差异，强调“关怀无价”；
提出慈善需“行之得处”，高效帮助真正需要的人。
2. 《点亮万家灯火》
核心观点：接受善意是善的起点，需以开放心态传递爱。
亮点：
将三家态度概括为“戒、虑、善”，批判戒备与焦虑，倡导感恩与分享；
语言简洁理性，结构清晰（总-分-总），结尾升华至“点亮万家灯火”的互助愿景。
3. 《神圣的尊严》
核心观点：尊严是人与生俱来的价值，慈善需尊重受助者的独立人格。
亮点：
引用陶渊明、朱自清等历史人物，对比现代社会中尊严缺失的现象；
强调尊严平等，“没有贫富差距，只有心灵的高贵”。
四、写作建议
1. 避免误区：
勿仅描述现象，需深入分析慈善的社会意义；
勿片面批判受助者（如贬低第三家的“清高”），需辩证看待尊严与接受的关系。
2. 高分技巧：
以小见大：从具体案例（如乔布斯匿名捐款）切入，引申至社会层面；
思辨性：对比中西文化对慈善的认知差异（如西方强调平等，东方重视恩情）；
情感共鸣：通过细节描写（如受助者的心理变化）增强感染力。
五、专家点评
华南师范大学徐珊教授指出，优秀作文需“跳出材料局限，扩大善的内涵”，既肯定富翁的善举，也尊重拒绝者的选择，体现“善在大爱里，更在细节中”的深度。
如需参考完整范文及解析，可查阅广东省考试院公布的优秀作文选。
