一、全国甲卷（《红楼梦》题匾额材料作文）
题目：
《红楼梦》中“大观园试才题对额”情节引发对“直接移用、借鉴化用、情境独创”的思考，结合学习与生活经验写作。
优秀范文：
1. 《论创新》
核心观点：创新需立足实际，融合历史智慧与当下需求，如“沁芳”结合环境与人文背景。
引用案例：郑板桥独创“乱石铺街体”，马克思主义中国化，红旗渠与三峡大坝的实践智慧。
引用来源：
2. 《博观而约取，应变而创新》
核心观点：创新需以积累为基础，强调“承借为化用之基，化用为特本”。
引用案例：秦国变法、汉唐制度演变、近代中国复兴道路。
引用来源：
3. 《看满园“沁芳”》
核心观点：全局观与情境契合是创新的关键，反对孤立模仿。
引用案例：王国维《人间词话》中的“境界说”，强调自然与人文的统一。
引用来源：
二、全国新高考Ⅰ卷（围棋术语材料作文）
题目：
围绕“本手、妙手、俗手”的辩证关系，强调基础与创造的关系。
优秀范文：
1. 《基础于创新》
核心观点：基础知识是创新的根基，包括知识、方法论与思想态度三个层面。
引用案例：宋濂抄书积累、全红婵训练突破、戴维的化学发现。
引用来源：
2. 《本手开新路，妙手达通途》
核心观点：本手是稳扎稳打的基础，妙手是厚积薄发的突破。
引用案例：马克思研究文献、徐霞客地理考察、钱钟书《围城》创作。
引用来源：
3. 《循序渐进为真谛，夯实基础谱新篇》
核心观点：急功近利易堕入“俗手”，强调积累与耐心的重要性。
引用案例：宋濂求学、全红婵训练、东施效颦的反面教训。
引用来源：
三、全国新高考Ⅱ卷（“选择·创造·未来”主题征文）
题目：
结合不同行业人物案例，探讨青年选择与创新对未来的意义。
优秀范文：
1. 《选择·创造·未来》
核心观点：选择需与家国责任结合，创造需立足传统与科学精神。
引用案例：科学家北斗导航攻关、摄影家民族传统挖掘、建筑师理想化设计。
引用来源：
2. 《人间诗话三重境》
核心观点：事业三重境界——选择、创造、传承，强调青年使命。
引用案例：钱伟长转学物理报国、伽利略斜塔实验、诸葛亮后继无人反思。
引用来源：
四、全国乙卷（“跨越，再跨越”双奥主题）
题目：
以北京双奥成就为切入点，写体育荣耀与国家发展的关联。
优秀范文：
1. 《跨越，再跨越》
核心观点：从个人成长到国家强盛，跨越需代际接力与持续奋斗。
引用案例：2008年奥运到2022年冬奥的科技、经济、文化跨越。
引用来源：
五、其他地区特色题目
1. 北京卷
“学习今说”：探讨古今学习观的异同，强调终身学习与批判性思维。
“在线”：记叙疫情期间“线上”生活的经历与思考。
引用来源：
2. 天津卷
“烟火气”：从平凡生活提炼家国温情，强调守护与担当。
引用来源：
3. 浙江卷
创新驱动与青年担当：以浙江人才工程为背景，写青年在各领域的开拓。
引用案例：女飞行员徐枫灿、工匠杨杰、之江实验室团队。
引用来源：
命题趋势与启示（摘自专家分析）
1. 传统文化与思辨结合：如《红楼梦》与围棋术语题，强调经典与现代智慧的融合。
2. 时代精神与家国视野：双奥、北斗导航等题材要求青年关注国家发展。
3. 基础与创新并重：本手与妙手的辩证关系，体现对扎实功底与突破能力的双重考查。
4. 生活哲思与个体体验：如“烟火气”“在线”等题目，引导从微观视角抒发真情实感。
更多详细范文与解析可参考原文链接（如中国教育在线、等来源）。
