2024年教师年度考核个人工作总结
一、德：师德为本，立德树人
始终以“学高为师，身正为范”为准则，严守教师职业道德规范。通过参与校内外师德师风专题培训、政治理论学习（如党的二十大精神学习），提升思想觉悟。注重言传身教，尊重学生个体差异，关注心理健康，构建平等和谐的师生关系。本年度主动承担班主任工作，通过家访、主题班会等形式加强家校共育，获评校级“师德先进个人”。
二、能：深耕教学，创新实践
1. 教学能力提升
2. 信息化建设
作为学校网站管理员，更新教学资源200余篇，协助搭建“三通两平台”系统，在信息化督导检查中获评优秀。
三、勤：恪尽职守，务实奉献
全年全勤在岗，无迟到早退。除常规教学外，承担学科竞赛辅导（指导学生获市级作文竞赛一等奖）、社团指导（文学社获“优秀社团”称号）等工作。利用课余时间完成20课时线上培训，撰写教学反思日志5万余字，实现“以研促教”。
四、绩：成果显著，全面发展
1. 教学成绩
2. 学生成长
组织“传统文化月”“红色经典诵读”等活动，2名学生获省级演讲比赛奖项，班级获校级“文明班级”称号。
五、廉：廉洁自律，坚守原则
严格执行教育收费制度，拒绝家长宴请及礼品，保持教育公平性。在评优评先、班干部选拔中坚持公开透明原则，树立清正教风。
不足与改进方向
1. 对学困生的分层辅导策略需进一步细化，计划引入AI教学工具辅助个性化学习。
2. 科研能力待加强，拟申报市级课题1项，提升理论转化实践的能力。
总
2024年是充实而收获的一年，未来将继续以“四有教师”标准要求自己，践行“为党育人、为国育才”的使命，为教育高质量发展贡献力量。
参考依据：整合了多篇教师总结范文，涵盖师德建设、教学创新、信息化管理、廉洁从教等核心要点，结构清晰，数据具体，符合年度考核要求。
