我的同学
在我们班上有位同学叫李明，他个子不高，皮肤黑黑的，一双眼睛像黑珍珠一样亮晶晶的，笑起来脸颊上还有两个小酒窝。虽然平时总爱调皮捣蛋，但他却是我们班的“开心果”和“热心肠”。
记得有一次上微机课，老师正讲着操作步骤，李明突然在座位上扮起“孙悟空”。他一会儿把手比作枪“射击”老师，一会儿假装扔“手”，逗得全班哈哈大笑。老师淡定地说：“别理他，让他发展个性吧！”李明一听更来劲了，老师一转身他就做鬼脸，老师回头他又假装认真看书，像在演默剧一样，连严肃的老师都被他逗得嘴角上扬。
李明不仅幽默，还很热心。有一次我忘带文具盒，急得满头大汗。他二话不说从书包里掏出铅笔递给我，还帮我削铅笔。放学时，他看我站在校门口发呆，原来是我没带伞。他立刻把自己的伞塞给我，自己却顶着书包冲进雨里，边跑边喊：“明天记得还我就行！”第二天我才知道，他那天回家全身都湿透了。
他还是个“小书虫”。课间休息时，别人在追逐打闹，他却捧着《西游记》看得入迷，连同学叫他都没听见。有一次数学课上，老师出了一道难题，大家都抓耳挠腮，只有李明唰唰写下答案，思路比参考答案还清晰，老师都夸他是“班级智多星”。
这就是我的同学李明，像阳光一样温暖，像星星一样闪亮。他的乐观和善良，让我们的班级充满了欢声笑语。
写作技巧点拨：
1. 外貌描写：用比喻句（如“眼睛像黑珍珠”）和细节（如“小酒窝”）突出人物特点。
2. 事例选择：选取课堂趣事、助人场景和日常习惯，多角度展现人物性格。
3. 情感升华：结尾用比喻句总结，表达对同学的喜爱。
4. 语言风格：口语化表达（如“开心果”“小书虫”）符合三年级学生特点。
可参考其他优秀范文中的素材，如运动健将、爱画画等特长描写，进一步丰富内容。
