习近平总书记提出的“三严三实”要求，既是新时代党员干部的修身之本、为政之道，也是检视党性修养的明镜。本文以个人对照检查材料为切入点，结合典型案例与制度建设，深入剖析当前党员干部在思想作风、履职担当等方面存在的突出问题，探索践行“严实精神”的实践路径。
一、理论学习浮于表面
部分党员干部存在“学用两张皮”现象，如某市人社局党组在专题民主生活会上指出，38%的科级干部对“三严三实”内涵仅停留在概念记忆层面，未能结合岗位实际形成方法论指导。这种现象的产生，根源于三个方面：
一是学习态度被动化，将政治理论学习视为任务指标，缺乏“挤时间学”的主观能动性。国家能源局某科技司的整改报告显示，年度人均撰写读书笔记不足5000字，理论学习停留于文件通读。
二是学习内容碎片化，未能构建系统认知体系。典型案例显示，某开发区党工委7名班子成员中，有5人将“严以用权”片面理解为行政审批规范，忽略了对决策民主性、程序合法性的整体把握。
二、宗旨意识出现偏差
| 问题类型 | 具体表现 | 整改案例 |
|---|---|---|
| 群众立场弱化 | 年度调研天数＜15天 | 亳州市教育局建立“周三基层日”制度 |
| 服务能力退化 | 信访件办结率下降12% | 郑州某开发区实施首问责任制 |
中央组织部调研数据显示，在涉及群众切身利益的棚改、医改等领域，42%的干部存在“选择性履职”现象。这种偏差的根源在于权力观异化，将“用权为民”异化为“用权避责”，典型案例显示某科技日报社原副社长长期隐瞒配偶子女海外居留权，严重背离组织要求。
三、担当精神有待强化
在深化改革攻坚期，部分干部存在“三怕”心理：怕触及矛盾、怕考核问责、怕创新失败。某省直机关的对照检查材料显示，在行政审批改革中，61%的处室存在“明放暗不放”现象，将关键审核权变相保留。
破解之道在于建立“三维激励体系”：
1. 容错机制：明确12类改革风险免责情形
2. 考核导向：将“首创性改革成效”纳入绩效指标
未来研究方向建议
- 构建“严实指数”评价体系，量化干部作风转变成效
- 探索数字化监督平台，实现个人事项报告动态管理
- 开展“三严三实”与党内法规衔接性研究
践行“三严三实”要求，需要建立长效机制：既要通过民主生活会等载体实现“红脸出汗”的常态警示，更要完善制度供给，将“严”的标准转化为考核指标，把“实”的作风嵌入工作流程。唯有如此，方能实现习近平总书记强调的“严是出发点，实是落脚点”的治理目标。
参考资料：
