写作思路
1. 选材广泛：课余生活可以涵盖兴趣活动（如画画、跳舞、踢毽子）、运动（如骑自行车、打羽毛球）、学习拓展（如阅读、手工制作）等，选择自己最感兴趣且印象深刻的1-2件事展开描写。
2. 结构清晰：开头总述课余生活的丰富性，中间详述具体活动（可加入小故事），结尾表达感受或收获。
3. 描写生动：用动作、语言、心理描写丰富内容，例如“毽子像蝴蝶一样飞来飞去”“滑板像长了翅膀”等比喻句增强画面感。
范文示例
题目：我的课余生活
我的课余生活像彩虹一样多彩，有踢毽子、画画、读书，还有和朋友们一起爬山。其中，我最喜欢的是学骑自行车。
学骑自行车
去年生日，爸爸送我一辆蓝色自行车，我高兴得跳了起来！第一次学骑车时，我紧张得手心冒汗，车头左摇右晃，像喝醉的小鹿。爸爸扶着后座鼓励我：“别怕，眼睛看前方！”我咬紧牙，脚下一蹬，车子歪歪扭扭地冲了出去。突然，“哐当”一声，我摔进了草丛里，膝盖擦破了皮。妈妈心疼地说：“要不明天再练？”我摇摇头，想起老师说的“坚持就是胜利”，爬起来继续练习。三天后，我终于能稳稳地骑上坡道，风从耳边呼呼吹过，仿佛在为我鼓掌。
踢毽子的快乐
周末，我和小伙伴在小区比赛踢毽子。我的毽子是彩色的，羽毛像孔雀开屏。一开始，我只能踢两三个，毽子总“逃跑”。姐姐教我窍门：“脚要抬平，轻轻踢！”我模仿她的动作，毽子果然听话了，在空中划出弧线，像跳舞的蝴蝶。有一次，毽子飞到了树上，我灵机一动，用树枝轻轻一挑，它又回到了我手中。现在，我能连踢二十多个，还成了班里的“毽子小能手”。
结尾
课余生活让我学会了坚持和观察，也收获了无数笑声。妈妈说，这些快乐就像种子，会在我心里开出勇敢的花！
写作技巧
通过以上方法，既能展现丰富的课余生活，又能体现成长与思考，符合三年级学生的表达特点。可参考网页中的优秀范文和指导建议，结合自身经历灵活创作。
