活动名称：民间游戏《丢手绢》
活动形式：户外集体游戏
适用年龄：4-6岁幼儿
活动时长：20-25分钟
一、活动目标
1. 运动能力：发展幼儿快速奔跑、灵活转身等基本动作，增强身体协调性。
2. 观察与反应：培养幼儿敏锐的观察力和快速反应能力，学会专注倾听与判断。
3. 规则意识：通过游戏理解并遵守规则，如不提醒被丢者、追逐时注意安全。
4. 情感体验：感受传统游戏的趣味性，增强同伴互动，体验合作与竞争的快乐。
二、活动准备
1. 物质准备：
手绢1-2条（颜色鲜艳，材质轻便）；
录音机或音响，播放《丢手绢》儿歌音乐；
空旷平整的户外场地，可用粉笔或标志物画圆圈。
2. 经验准备：
幼儿已熟悉《丢手绢》儿歌歌词及旋律；
提前进行安全教育（如奔跑时避免碰撞）。
三、活动过程
1. 热身环节（3-5分钟）
集体律动：播放轻快音乐，带领幼儿绕圈慢跑、跳跃，模仿“吹泡泡”“小动物走路”等动作，激活身体。
复习儿歌：全体围坐成圈，拍手齐唱《丢手绢》儿歌，熟悉节奏。
2. 讲解规则与示范（5分钟）
规则说明：
丢手绢者需在儿歌结束前悄悄将手绢放在某位幼儿身后，未被发现则继续跑动；
被丢者发现后迅速起身追逐，若追上则丢手绢者表演节目，反之则被丢者成为新一轮丢手绢者。
教师示范：教师扮演丢手绢者，边唱边绕圈，示范正确动作及安全跑动路线。
3. 游戏进行（10-12分钟）
第一轮游戏：选1名幼儿作为丢手绢者，其余围坐成圈。教师控制音乐播放，强调“轻放手绢”“不提醒”等规则。
多轮游戏：
增加手绢数量（如2条同时进行），提升游戏难度；
鼓励幼儿尝试不同跑动方式（如单脚跳、侧身跑）。
观察指导：教师巡回观察，及时纠正违规行为（如推搡、提前起身），关注胆小幼儿的参与度。
4. 创新玩法（5分钟）
替换道具：用手帕以外的物品（如沙包、小布偶）进行游戏，激发创意。
变换队形：将圆圈改为三角形、椭圆形等，调整跑动路线。
5. 放松整理（3分钟）
播放舒缓音乐，幼儿互相拍打肩膀、拉伸四肢，缓解疲劳。
总结游戏中的合作与规则遵守情况，表扬积极参与的幼儿。
四、注意事项
1. 安全防护：检查场地是否平整，避免滑倒；提醒幼儿追逐时控制速度，避免碰撞。
2. 规则强调：反复提示“不提醒被丢者”“跑动时不离开圈”等核心规则。
3. 差异化指导：对能力较弱的幼儿可适当调整追逐距离，增强其成就感。
五、教学反思
成功经验：通过音乐与游戏的结合，幼儿情绪高涨，规则意识明显提升。
改进方向：部分幼儿存在“只丢给好友”的现象，需通过分组或随机点名促进全体互动。
延伸活动：
家庭互动：鼓励幼儿与家长在家玩改编版丢手绢（如用玩具替代手绢）。
艺术结合：开展“设计手绢图案”美术活动，融合传统文化教育。
参考资料：
