一、写作指导
1. 审题与选材
2. 结构安排
3. 写作技巧
二、优秀范文参考
范文1：《“魔术师”张老师》
开头：
“我的数学老师张老师，总爱穿深色西装，领带每天变换颜色，像黑板上的几何图形在跳舞。他的眼睛仿佛能看透一切，同学们私下叫他‘魔术师’。”
中间：
“一次课上，他掏出一个篮球和一根粉笔，让我们测量周长和直径。当大家算出3.14时，他神秘一笑：‘这就是圆周率的魔法！’从此，数学公式在我们眼里变成了有趣的咒语。”
“课后，他又是我们的朋友。一次我因题做错而沮丧，他眨眨眼说：‘错误是成功的密码，破解它！’我瞬间重燃信心。”
结尾：
“张老师用智慧和幽默，让数学课充满奇迹。他不仅是老师，更是点亮我们求知路的魔术师！”
范文2：《“火眼金睛”鹿老师》
开头：
“美术老师鹿老师有一双‘火眼金睛’。她扎着高马尾，瓜子脸上一对大眼睛像扫描仪，谁偷偷折纸，她只需一瞟，全班立刻安静。”
中间：
“一次绘本比赛，我熬夜完成的作业被她一眼看中。她搂着我说：‘付出总会有收获！’又亲自带我去参赛。她的鼓励让我从‘涂鸦小白’变成‘小画家’。”
结尾：
“鹿老师的美术课，是画笔与微笑交织的魔法课堂。她的‘火眼金睛’里，藏着对每个学生未来的期待。”
范文3：《幽默的佟老师》
开头：
“佟老师是我们的语文老师，棕色的短发配白框眼镜，像从漫画里走出来的知性女神。她的课堂总是笑声不断。”
中间：
“一次课上，张同学玩尺子，佟老师板着脸说：‘我非抢走你的玩具不可！’全班屏息等待，她却噗嗤一笑：‘这个句式会用了吗？’我们恍然大悟，哄堂大笑。”
“课后，她细心为划伤手的同学消毒，温柔得像妈妈。‘别怕，贴创可贴就好啦！’这句话暖透了我们的心。”
结尾：
“佟老师用幽默与关爱，让语文课成了我们最期待的时光。她不是蜡烛，而是照亮童年的小太阳！”
三、高分要点总结
1. 抓准特点：选一个最鲜明的特征，贯穿全文（如幽默、严厉、创意教学）。
2. 事例典型：用具体事件体现特点，避免空泛（参考网页1、33、54）。
3. 描写生动：善用比喻、夸张和细节（如“眼睛喷火”、“笑声如阳光”）。
4. 情感真挚：结尾表达对老师的喜爱或敬佩（如网页33的“小太阳”比喻）。
通过以上指导与范文，学生可灵活结合自身观察，写出独具特色的“漫画老师”！
