1. 课外教辅或漫画书的误解
要求中提到的《植物大战僵尸2未解之谜》系列漫画书（如太空、历史、地理等主题）是课外科普读物，并非数学教材。这类书籍通过游戏角色设计趣味题目，可能被误认为与课本相关。
例如，网页43显示该系列包含数学脑筋急转弯等内容，但属于课外拓展读物，非正式教材。
2. 教材插画争议的混淆
2022年人教版数学教材曾因插画风格引发争议（如人物表情呆滞、比例失调），但插画内容不涉及僵尸形象。该事件主要聚焦审美问题，而非知识点错误或非常规元素。
3. 教学辅助资源的可能性
部分教师可能使用《植物大战僵尸》等IP设计的趣味练习题作为课堂补充材料，以提升学生兴趣。例如网页68提到的漫画结合科学知识，但这类资源需与正式教材区分。
4. 版本与渠道的核实建议
若发现课本中出现非数学相关元素（如僵尸），需确认是否为正版教材。可通过官方渠道（如人民教育出版社官网）核对电子课本内容。
部分地区或学校可能推荐课外读物作为辅助资料，建议家长与教师沟通明确书籍性质。
五年级数学课本本身不含僵尸内容，用户可能混淆了正式教材与课外读物。建议优先参考官方教材（如人教版电子课本），若需趣味学习资源，可选择标注“科普”“拓展”的合规出版物。
