写作思路
1. 事件选择：选取生活中真实发生的冲突事件，如弄坏弟弟的玩具、未按时完成作业、朋友争执等。
2. 情感递进：从平静到愤怒的层次描写，突出表情、动作、语言的变化。
3. 细节刻画：用比喻、夸张等手法增强画面感（如“眼睛瞪得像铜铃”“脸涨成关公”）。
4. 反思收尾：通过事件总结教训或情感变化。
范文参考
《他生气了》
那是一个周末的下午，表弟来我家玩。他抱着最心爱的乐高赛车模型，眼睛笑得弯成了月牙：“姐姐，我们一起拼吧！”我满口答应，却因为粗心，手一滑将模型摔得四分五裂。
表弟愣住了，嘴唇微微颤抖，眼眶瞬间泛红：“你……你怎么能这样！”他的声音像被掐住的小猫，带着哭腔。我慌忙道歉，可他根本不听，一把推开我，攥紧的拳头“咚咚”砸在沙发上。他的脸涨得通红，连耳朵尖都像被火燎过，脖子上的青筋一跳一跳，活像动画片里喷火的恐龙。
“你赔我的赛车！这是爸爸送我的生日礼物！”他跺着脚冲我吼，眼泪“吧嗒吧嗒”砸在地板上。突然，他抄起沙发靠垫朝我扔来，又扑上来拽我的衣角，力气大得吓人。我从未见过他这般模样——平日乖巧的“小绵羊”，此刻成了炸毛的狮子。
妈妈闻声赶来时，表弟已经哭得上气不接下气。他蜷缩在墙角，肩膀一抽一抽，连鼻涕泡都顾不上擦。我手足无措地递纸巾，他却扭过头，鼻子里“哼”了一声：“我再也不和你玩了！”直到我翻出零花钱，答应买一套新模型，他才吸着鼻子嘟囔：“下次……你要小心点。”
那天晚上，表弟抱着新赛车睡着了，睫毛上还挂着泪珠。我却失眠了——原来再小的孩子，也有不容触碰的底线。
高分技巧
1. 动作描写：
2. 比喻运用：
3. 结构设计：
避坑指南
1. 避免流水账：重点写“生气过程”，略写前因后果。
2. 忌空洞形容：少用“非常生气”，多用细节（如“咬嘴唇”“手指关节发白”）。
3. 适度夸张：五年级作文可略带幽默，如“鼻孔冒烟”“头发竖成扫把”。
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