以下是针对大班幼儿设计的《光的折射》和《光会转弯》科学教案，结合光的反射与折射现象进行活动设计，供参考：
一、大班科学教案《光的折射》
活动目标
1. 认知目标：观察光的折射现象，理解光从空气进入水中时方向会改变。
2. 技能目标：通过实验操作验证光的折射现象，能用简单语言描述观察结果。
3. 情感目标：激发幼儿对光学现象的好奇心，培养科学探究兴趣。
活动准备
活动过程
1. 情境导入（5分钟）
2. 实验探究（15分钟）
① 将放在空杯底，调整角度直到看不见；
② 缓慢倒入清水，观察“重新出现”的现象，引导幼儿思考光的路径变化。
① 将筷子斜插入水杯，从侧面观察筷子弯曲现象；
② 用手电筒斜射水面，观察光线的折射路径（可用激光笔增强效果）。
3. 总结原理（5分钟）
4. 延伸活动
二、大班科学教案《光会转弯》
活动目标
1. 认知目标：理解光的反射现象，知道镜子等物体能让光改变方向。
2. 技能目标：尝试用镜子控制光的路径，完成“光路迷宫”挑战。
3. 情感目标：体验合作解决问题的乐趣，感受科学的神奇。
活动准备
活动过程
1. 问题导入（5分钟）
2. 实验探索（20分钟）
① 分组用多面镜子接力反射光线，将光从起点传递到终点；
② 记录镜面角度与光路方向的关系。
① 设置障碍迷宫，要求幼儿用镜子调整光路，绕过障碍照亮目标；
② 讨论成功经验：“镜子怎样摆才能让光转弯？”。
3. 原理总结（5分钟）
4. 创意延伸
三、安全提示与教学建议
1. 安全：使用激光笔时需由教师操作，避免直射眼睛；暗室活动注意防磕碰。
2. 差异化指导：对能力较弱的幼儿提供图示步骤卡，能力强的幼儿挑战复杂光路设计。
3. 评价方式：通过实验记录表、小组合作表现及语言表述多维度评估。
通过以上活动，幼儿能在趣味实验中直观感知光的特性，同时培养观察、推理和合作能力。教案设计参考了多个科学探究案例，确保内容的科学性与适龄性。
