一、状物类作文
1. 《我心爱的小台灯》
描写台灯外形与陪伴学习的点滴，通过解数学题事件展现情感。结尾升华主题："它照亮书本，更照亮学习之路。"（模仿借物抒情手法）
2. 《我家的杏树》
以四季变化为线索，突出分享果实带来的快乐。细节如"金黄的杏子被孩子们偷摘""爷爷笑逐颜开"，展现生活气息。
二、写人类作文
3. 《"散文先生"张老师》
通过朗读《白鹭》、桂花树下的诗词互动等场景，塑造富有诗意的教师形象。比喻句"她像一篇优美的散文"点题。
4. 《"啄木鸟"老师》
用三大法宝（幽默嘴、传神眼、顺风耳）串联课堂趣事，如用零食比喻啃手指，展现教师教育智慧。
5. 《妈妈，我想对您说》
以书包事件为主线，通过雨中护书、装饰书包等细节表达感恩，结尾蜡烛比喻深化情感。
三、叙事类作文
6. 《偷读记》
生动刻画假装睡觉《笑猫日记》的过程，动作描写如"一骨碌爬起来""藏枕头下"，体现阅读热情。
7. 《保护小鸟》
救助受伤小鸟的全过程，包含包扎伤口、放飞等细节，结尾呼吁保护动物，升华主题。
8. 《晨跑日记》
记录夏日清晨跑步见闻，穿插露珠、蝉鸣等环境描写，结尾感悟坚持的重要性。
四、想象类作文
9. 《二十年后的家乡》
对比环境变化：智能垃圾分类、全息投影课堂、生态公园取代工厂，突出科技与环保主题。
10. 《月球探险记》
虚构与外星生物互动场景，描写发光植物、悬浮房屋等奇幻元素，结尾引发对宇宙的思考。
五、读后感/书评
11. 《读<鲁滨逊漂流记>有感》
选取海上风暴、荒岛求生等情节，联系自身数学学习经历，强调"再试一次"的勇气。
12. 《推荐<山海经>》
介绍贯胸族、当康等奇异生物，结合自身阅读体验："每晚仿佛穿越神秘上古世界"。
六、应用类作文
13. 《缩写<文成公主进藏>》
保留松赞干布求亲、真假公主、日月山传说等核心情节，删减细节，结构紧凑。
14. 《班级读书会通知》
包含时间、地点、流程（好书推荐、角色扮演、知识竞赛），语言简洁明确。
七、活动类作文
15. 《图书市集见闻》
描写书展布置（书籍造型火箭、花朵）、郦波讲座等内容，结尾立志多读书。
16. 《家庭音乐会》
记叙全家合奏场景：爸爸弹吉他、妹妹摇沙锤，穿插"跑调大笑"的温馨细节。
八、生活技能类
17. 《学包粽子》
详细记录泡糯米、折粽叶、缠线等步骤，失败三次后成功，奶奶称赞"青出于蓝"。
18. 《第一次炒鸡蛋》
从打蛋液到焦黑翻车，再到金黄成功，爸爸试吃后"竖起大拇指"，体现成长主题。
写作技巧提示：
1. 细节刻画：如《偷读记》中"闹钟响起时的恋恋不舍"，增强场景真实感。
2. 结构设计：《"啄木鸟"老师》用"三大法宝"串联事例，使文章层次清晰。
3. 情感升华：状物类结尾多关联成长感悟，如台灯"永远闪烁美丽光芒"。
4. 语言规范：避免网络用语，多使用比喻、排比等修辞，如"书是燃烧的蜡烛"。
建议学生结合范文中的场景描写方法和情感表达技巧，根据自身经历进行仿写创新。更多范文可参考[部编版五年级上册单元习作汇总]和[同步作文指导]。
