“咚咚咚——”一阵欢快的鼓声从教室里传来，原来我们正在玩“击鼓传花”的游戏！老师宣布规则时，我的心跳得像小鹿乱撞，既期待又紧张：鼓声响起时，大家要快速传递一束花，鼓声一停，花落在谁手里，谁就要表演节目。
紧张与欢笑交织的游戏时刻
游戏开始了！老师背过身敲响鼓槌，花像一颗“定时”在同学们手中飞速传递。有的同学手忙脚乱，直接把花抛向下一个人；有的故意放慢速度，逗得大家急得直跺脚。突然，鼓声戛然而止，花落到了小明手里。他涨红了脸，慢吞吞地走上讲台，支支吾吾地背了一首古诗，结果把“床前明月光”念成了“窗前月饼光”，全班哄堂大笑。
第二轮鼓声响起时，花传到我手中！我仿佛捧着烫手的山芋，飞快地塞给后桌的小红。谁知鼓声偏偏在这时停了，小红瞪大眼睛，哭笑不得地表演了一段“鸭子舞”，她摇摇摆摆的动作让教室变成了欢乐的海洋。
意外与惊喜的表演环节
最精彩的是一位平时害羞的女生抽中了“模仿动物”。她犹豫片刻，突然弓起身子，学起了猫叫：“喵——”，声音又细又软，连老师都忍俊不禁。而班上的“调皮大王”抽到“啃鸡腿”，他抓起空腿大口撕咬，还假装噎住翻白眼，夸张的表演让同学们笑得前仰后合。
游戏的收获
游戏结束时，老师问我们学到了什么。有人说“反应要快”，有人喊“不能紧张”。我却想起那位害羞女生的表演——原来每个人都可以勇敢展现自己！击鼓传花不仅带来了欢乐，更让我们明白：面对挑战时，沉着和自信才是最好的“盾牌”。
（全文约450字）
参考亮点
1. 比喻生动：如“花像定时”“烫手山芋”，增强画面感。
2. 细节描写：如背诗出错、鸭子舞动作，凸显趣味性。
3. 情感递进：从紧张到欢笑，再到感悟，结构完整。
