分享的滋味
那是一个夏日的午后，蝉鸣声裹挟着热浪涌进教室。我攥着书包里最后一颗巧克力，犹豫着要不要吃掉它——这是妈妈出差带回来的进口糖果，全班只有我有。正当我偷偷剥开糖纸时，同桌小雨凑了过来：“哇，这是什么糖？包装好漂亮！”她的眼睛亮晶晶的，像缀着星星。我下意识地把糖攥得更紧：“没什么，就普通糖果……”
小雨愣了一下，随即笑着转移话题：“对了，我带了新买的漫画书，你要看吗？”她从书包里掏出一本《夏目友人帐》，封面上还贴着她手绘的书签。我接过书，心里突然涌上一阵愧疚。漫画是小雨攒了三个月零花钱买的，她却毫不犹豫地借给了我。而我连一颗糖都不愿分享。
那天放学后，我在小雨的笔记本里夹了半颗巧克力，还附了一张纸条：“对不起，明天我带一整盒来！”第二天，小雨捧着一盒手工饼干塞给我：“我妈刚烤的，分你一半！”我们坐在操场边的榕树下，饼干碎屑沾了满手，笑声惊飞了树梢的麻雀。原来，分享的甜味比巧克力更浓郁，因为它裹着友情的温度。
几周后的月考，我因粗心考砸了数学。试卷上刺眼的“75分”让我趴在课桌上不敢抬头。小雨轻轻戳了戳我的胳膊：“我给你讲错题吧！”她把自己的笔记本摊开，密密麻麻的公式旁画着可爱的表情包：“你看，错题就像游戏里的怪兽，打败它们就能升级！”午后的阳光斜斜地洒在她认真的侧脸上，我突然觉得，分享不仅是糖果和漫画，更是把勇气和智慧传递给需要的人。
现在的我，总会在书包里多备几颗糖。每当新同学转来，或是有人比赛失利，我就会像小雨当年那样，把甜味和鼓励一起递过去。教室后墙的“分享角”贴满了我们的便利贴：有人写下背诵古诗的诀窍，有人画出物理电路图口诀，还有人贴出周末采摘草莓的邀请……这些细碎的分享，像一串串风铃，在青春的走廊里叮咚作响。
写作思路解析：
1. 以小见大：通过“巧克力”“漫画书”“错题讲解”等日常小事，展现分享的多重内涵——物质、精神与情感的交织。
2. 细节刻画：运用动作（“攥紧糖纸”）、神态（“眼睛亮晶晶”）、环境（“蝉鸣”“榕树”）等描写增强画面感。
3. 情感递进：从“不愿分享”到“主动分享”，再到感悟分享的意义，体现人物成长。
4. 主题升华：结尾以“分享角”的集体互动呼应开头，点明“分享让集体更温暖”的深层价值。
参考素材扩展：
如需更多范文或写作技巧，可查看来源网页中的完整案例。
