四年级上册1-8单元作文汇总
第一单元：推荐一个好地方
写作重点：突出地点特色，按顺序描写景物，融入情感。
范文示例：推荐乐山大佛景区，从三江汇合、乌尤山、凌云栈道到大佛细节，展现壮丽景观和历史文化（引用网页1的“游乐山”范文）。
技巧：用排比句开头（如“我去过……但我最爱……”），结尾反问式抒情（如“难道你不心动吗？”）。
第二单元：小小“动物园”
写作重点：将家人比作动物，通过外貌、性格、事例展现特点。
范文示例：爸爸像老黄牛（勤劳）、妈妈像考拉（温柔）、自己像金丝猴（活泼），结合生活场景描写。
技巧：用生肖引入，结尾总结家庭氛围（如“欢迎来我的动物之家”）。
第三单元：写观察日记
写作重点：记录植物/动物变化，结合科学知识和情感体验。
范文示例：观察绿豆发芽过程，记录“种子膨胀→破壳→长茎叶”的变化，结尾感悟生命成长。
技巧：用比喻句（如“绿豆像绿宝石”），附上观察手绘图。
第四单元：我和___过一天
写作重点：结合神话/童话人物特点设计奇幻情节。
范文示例：与孙悟空过一天，写腾云驾雾、降妖除魔的冒险，突出人物互动和想象细节（参考网页63的“三步法”）。
技巧：开头用梦境或偶遇引入，结尾点明道理（如“团结力量大”）。
第五单元：生活万花筒
写作重点：选择成长中的难忘事件，详写细节和情感变化。
范文示例：学骑自行车时摔倒又坚持成功，突出心理描写（紧张→害怕→自豪）。
第六单元：记一次游戏
写作重点：按“准备→过程→结果”顺序描写，突出团队合作或竞争。
范文示例：写“老鹰捉小鸡”的激烈场面，用动作词（如“扑”“闪躲”）和比喻（如“像灵活的小鱼”）。
第七单元：写信
写作重点：格式规范，内容围绕感谢、分享或建议。
范文示例：给抗疫医护人员的感谢信，结合具体事例表达敬意。
第八单元：我的心儿怦怦跳
写作重点：通过环境、心理、动作描写表现紧张情绪。
范文示例：第一次上台演讲，写手心出汗、声音颤抖等细节，结尾升华勇气。
四年级下册1-8单元作文汇总
第一单元：我的乐园
写作重点：描写特定空间（如院子、书房），结合四季活动和情感。
范文示例：写乡下外婆家的小院，春天赏花、夏夜乘凉、秋天摘果、冬日堆雪人（引用网页21的范文）。
第二单元：我的奇思妙想
写作重点：发明类作文需说明功能、原理和实用性。
范文示例：设计“智能书包”，自动整理书本、调节温度、语音答疑，结尾呼吁科技向善。
第三单元：轻叩诗歌大门
写作重点：创作短诗，运用比喻、拟人等手法。
范文示例：写《春天的信使》，将燕子比作剪刀，裁出柳叶和彩虹。
第四单元：我的动物朋友
写作重点：通过外形、习性、趣事表现动物特点。
范文示例：写小狗“点点”，偷拖鞋、护主等事例展现忠诚与顽皮（参考网页10的范文）。
第五单元：游______
写作重点：按游览顺序写景点，穿插历史文化。
范文示例：游西湖，从断桥残雪到三潭印月，引用古诗增强文采。
第六单元：我学会了______
写作重点：分步骤写学习过程，突出困难与突破。
范文示例：学包饺子，从“露馅”到“捏出花纹”，感悟耐心的重要性。
第七单元：我的“自画像”
写作重点：从外貌、性格、爱好多角度介绍自己。
范文示例：用“小书虫”比喻爱阅读，结合图书馆借书趣事。
第八单元：故事新编
写作重点：改编经典故事，设计创新结局。
范文示例：新版《乌鸦喝水》，乌鸦用吸管喝水，启发灵活变通（参考网页14的寓言改编）。
写作提升技巧
1. 素材积累：多观察生活，记录“素材本”（如网页63建议的日常小事）。
2. 结构清晰：采用“总—分—总”框架，用过渡句连接段落（如“首先……接着……最后”）。
3. 语言润色：多用比喻（如“云朵像棉花糖”）、拟人（如“风儿唱歌”），引用诗句增色。
如需完整范文或更多细节，可参考教材同步作文指导（如网页1、14、21、69等资源）。
