以下是四年级下册第一单元《我的乐园》的写作思路与范文参考，结合教材要求和多篇优秀习作范例整理而成，帮助学生快速掌握写作要领：
一、审题与选材
1. 明确核心：重点突出“乐”字，聚焦能带来独特快乐体验的空间。可以是自然景观（如菜园、河边）、生活场所（如书房、天台）或特殊场景（如跆拳道馆、蹦床乐园）。
2. 独特视角：避免泛泛而谈“游乐场”“公园”，选择具有个人情感烙印的地点，如奶奶的菜地、家中的飘窗角落、小区健身区等。
二、结构安排
开头：点明乐园位置
> "推开吱呀作响的竹篱笆，奶奶的菜园就是我的乐园。这里的一草一木都藏着童年的秘密。
> "有人喜欢热闹的游乐场，有人钟情书声琅琅的教室，而我的乐园，是卧室里那个洒满阳光的飘窗角落。
中间：分层次描写
1. 环境描写（视觉+听觉+触觉）
> "不必说春日嫩绿的菜苗探出脑袋，也不必说秋日南瓜像胖娃娃般滚满藤架，单是夏日里蛐蛐的夜曲，就足够让我沉醉。
2. 活动描写（详略结合）
> "我蹲在番茄丛中，屏住呼吸等待蝴蝶停落。突然，它轻轻扇动翅膀，我猛地扑过去，却摔了个嘴啃泥！抬头一看，蝴蝶早已飞远，只留下叶片上的露珠嘲笑我的笨拙。
结尾：升华情感
> "这片菜园不仅装满欢声笑语，更教会我‘一分耕耘一分收获’的道理。
> "如今，篱笆上的牵牛花开了又谢，但泥土的芬芳和奶奶的笑脸，永远是我心底最温暖的乐园。
三、写作技巧
1. 感官联动：
2. 比喻拟人：
3. 情感渗透：通过具体事件表达对乐园的喜爱，如“每次摔倒，泥土都像软垫托住我”。
四、范文参考
题目：《我的乐园——爷爷的菜地》
开头：爷爷的菜地藏在村头老槐树下，那里没有摩天轮和电子游戏，却是我最留恋的乐园。
中间：
结尾：菜地的每一寸泥土都印着我的脚印，每一片叶子都听过我的笑声。这里不仅种着瓜果，更种着我无忧无虑的童年。
五、注意事项
通过以上思路，学生可结合自身经历，写出既有画面感又富有个性的“乐园”，让作文成为一次快乐的回忆之旅。
