1. 教学目标
知识与技能：认识计算机的基本硬件组成（主机、显示器、键盘、鼠标等），了解各部件功能。
过程与方法：通过实物观察与小组讨论，培养观察能力和合作学习能力。
情感态度与价值观：激发学生对计算机的兴趣，形成爱护设备的意识。
2. 教学重点与难点
重点：计算机主要硬件的名称及功能。
难点：理解硬件之间的协同工作原理。
3. 教学过程
导入（2分钟）：展示图片（如网页1中的“北京鸟巢熄灯活动宣传画”），提问：“这幅画是用什么工具设计的？计算机由哪些部分组成？”
新课讲授（15分钟）：
1. 实物观察：展示主机、显示器等硬件，学生分组触摸并描述外观。
2. 功能讲解：结合网页18中的“Word界面”类比，说明硬件与软件的关系。例如：“主机像大脑，处理信息；显示器像眼睛，显示结果”。
巩固练习（10分钟）：设计“拼图游戏”，学生将硬件名称与图片匹配（参考网页50的键盘教学互动设计）。
小结与作业（3分钟）：总结硬件组成，布置课后绘制“我的计算机”结构图。
二、小学信息技术教师招聘面试“占位符”教案设计
1. 教学目标
知识与技能：掌握在幻灯片中插入和编辑占位符的方法，理解占位符的作用。
过程与方法：通过任务驱动法，学会利用占位符优化幻灯片排版。
情感态度与价值观：培养审美意识，感受信息技术创作的乐趣。
2. 教学重难点
重点：插入占位符、调整占位符样式。
难点：根据内容需求合理设计占位符布局。
3. 教学过程（10分钟试讲）
导入（1分钟）：对比展示“无占位符”与“有占位符”的幻灯片，提问：“哪一张更美观？为什么？”（参考网页66的趣味互动设计）。
新课讲授（6分钟）：
1. 演示操作：在PPT中插入文本/图片占位符，调整颜色、边框（结合网页38的步骤模板）。
2. 学生实践：任务1——在空白幻灯片中添加标题占位符；任务2——为图片设计占位符并调整透明度。
巩固拓展（2分钟）：分组设计“环保主题”幻灯片，要求使用至少两种占位符（如网页29的“制作幻灯片”活动）。
小结与作业（1分钟）：总结占位符的作用，布置课后设计“我的班级”主题幻灯片（参考网页59的作业设计）。
三、面试试讲关键技巧
1. 互动设计：模拟学生回答，如：“这位同学的手举得最高，请你来说说占位符的作用！”（参考网页71的师生互动建议）。
2. 板书设计：
占位符的作用：
① 规范排版 ② 快速编辑 ③ 提升美观度
3. 评价语：避免单一评价，可细化：“你设计的占位符颜色对比鲜明，突出了重点，真棒！”（参考网页38的反馈策略）。
四、参考资料
教案模板：网页1、网页18、网页50的键盘操作与任务驱动法。
面试技巧：网页38的试讲流程与网页71的时间管理建议。
学生活动设计：网页29的幻灯片制作案例与网页66的互动游戏。
通过以上设计，既符合小学信息技术课程标准，又能展示教学创新能力，适合教师招聘面试场景。
