一、《春》
作者：符家喆
春，
它向我们
慢慢走来，
如一阵风
轻轻拂过我的脸庞；
如一片
刚被雨打湿的大地，
软绵绵的。
小草长出了芽；
小花开出了瓣；
万物复苏了。
春临近了。
赏析：通过比喻和拟人，展现春天的轻柔与生机，适合描写季节变化。
二、《蝴蝶》
作者：张继匀
蝴蝶啊！
你的翅膀
好似一顶五彩斑斓的大伞，
为人们的生活添加色彩。
蝴蝶啊！
当你飞上蓝天
用阳光装饰你自我的时候，
你的失败就开始了。
赏析：以蝴蝶象征自由与短暂的美，语言灵动，启发对自然生命的思考。
三、《大树》
作者：刘嘉宸
大树，
你像一位母亲，
夏天为我们乘凉；
你又像一位音乐家，
风儿一吹你沙沙地响。
赏析：用比喻手法赞美大树的奉献与自然的韵律感，适合描写植物。
四、《雪花飞舞》
隆冬时节，
一群可爱的精灵漫空飞舞，
希冀的梦幻在企盼中徜徉。
瑞雪丰年，
让沉睡的大地萌生期望。
赏析：通过“精灵”“瑞雪”等意象，描绘冬日的纯净与希望。
五、《成功的花》
作者：冰心
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
赏析：借花喻人生，语言凝练，蕴含哲理，适合表达成长主题。
六、《风的故乡》（节选）
穿过老屋后的槐树林，
细草从积雪里探头张望。
春光铺满前程，浪花怀抱柳岸谈古论今。
残阳撒下耀眼的买路钱，
穿越红尘的脚步小心翼翼。
赏析：通过自然景物串联四季，展现风与故乡的羁绊。
七、《春——大自然的贤者》
大雁列队回归北方，
唤醒了小草青青。
柳絮满天飞舞，
布谷鸟在叫，
遍地牛儿跑。
赏析：用动态画面展现春天的活力，适合模仿写作结构。
写作建议：
1. 观察细节：如《春》中“软绵绵的大地”来自触觉与视觉的结合。
2. 巧用比喻：参考《大树》将树比作“母亲”和“音乐家”，赋予自然物人格化。
3. 融入情感：如《蝴蝶》借物抒情，表达对生命哲理的感悟。
更多素材可参考课本及自然观察笔记，结合个人体验创作独特诗句。
