以下是关于“猜猜她是谁”的女生主题作文写作思路与范文，结合三年级学生的语言特点和写作要求，综合多个优质范文的结构与技巧：
写作思路
1. 开篇设悬念：用疑问句或特征概括引入，激发读者兴趣。
2. 分点描述特征：
3. 结尾揭晓答案：用互动式提问或直接点明身份，呼应主题。
范文示例
猜猜她是谁
在我们班上，有这样一个女生，她像春天的蝴蝶一样活泼可爱，又像一本故事书一样充满惊喜。你能猜出她是谁吗？
外貌篇
她个子不高，总爱扎一个高高的马尾辫，走起路来辫子像小鹿尾巴一样欢快地摆动。她的眼睛特别亮，像两颗黑葡萄嵌在红扑扑的脸蛋上，笑起来时嘴角会露出两个小酒窝，仿佛盛满了蜜糖。最特别的是她的刘海，总是剪得整整齐齐，像一道小门帘遮住额头，同学们都说这是她的“招牌造型”。
性格篇
她是我们班的“开心果”。有一次课间，小明因为考试没考好躲在角落里哭，她立刻跑过去扮鬼脸，还模仿动画片里的台词：“失败是成功之母，下次我们一定能打败大魔王！”逗得小明破涕为笑。她也有细心的一面。每次手工课，她总会多带几支彩笔分给忘带工具的同学，连老师都夸她是“班级小太阳”。
特长篇
她的舞蹈跳得可棒了！去年元旦晚会上，她穿着粉色纱裙表演《小天鹅》，脚尖轻轻点地，手臂舒展得像柳枝一样柔软。音乐结束时，她转了一个完美的圈，全班同学都使劲鼓掌，连校长都竖起了大拇指。除了跳舞，她还是个“小书虫”。课间别人在追逐打闹，她却捧着《昆虫记》看得入迷，连蚂蚁爬过书本都没发现。
谜底揭晓
说到这里，你一定猜到她的名字了吧？没错，她就是我的同桌——张小红！那个马尾辫上总系着粉结、笑声像银铃一样清脆的女孩。如果你还想听更多关于她的故事，明天课间来找我，我悄悄告诉你！
写作技巧参考
1. 细节生动：用比喻（如“辫子像小鹿尾巴”）和动作描写（如“转圈”“扮鬼脸”）增强画面感。
2. 事例具体：通过借彩笔、安慰同学等小事体现人物品质，避免空洞描述。
3. 互动语言：结尾用“悄悄告诉你”拉近与读者距离，呼应“猜猜”主题。
4. 结构清晰：分板块描写外貌、性格、特长，逻辑分明。
通过以上方法，学生既能完成符合教学要求的作文，又能展现观察力与创造力。家长和教师可引导孩子从身边同学入手，挖掘独特细节，让作文更具个性。
