以下是针对一年级学生 看图写话 的指导与示例，涵盖上册基础训练和下册进阶内容，结合教学要点与实用技巧，帮助孩子从观察到表达逐步提升写作能力：
一、一年级上册看图写话指导
1. 观察图片，抓住四要素
示例：
> “早上，妈妈在阳台上浇花。花儿喝饱了水，开得多么美丽！”（引用自网页13的句式练习）
2. 用简单句式表达
> “体育课上，小青在球场上踢足球。”（网页13）
> “小熊把木头扛在肩上，小猪推着木头走，小猴子用绳子拉着木头过河。”（网页13）
3. 培养想象力与情感表达
“小花狗帮助小鸡过桥后，他们会说什么？”（网页1）
示例回答：
> “小鸡弟弟说：‘谢谢你，小花狗！’小花狗摇摇尾巴，开心地笑了。”
二、一年级下册看图写话提升
1. 丰富细节，加入环境描写
> “春天来了，小草绿了，柳枝上长出了嫩芽，蓝天上飘着白云。”（网页35的季节描写）
> “晚饭后，爸爸在看报纸，妈妈在洗碗，我在写作业，弟弟在玩积木。”（网页27的句式练习）
2. 情节连贯，逻辑清晰
示例：
> “一天，小兔子想去看望外婆，可河水太深了。大象看见了，背起小兔子过了河。小兔子说：‘谢谢你！’”（网页13的完整故事）
3. 情感与道理升华
> “小红想摘花，妈妈说：‘你摘一朵，他摘一朵，公园就不美了。’小红听了，再也不摘花了。”（网页12的“不要摘花”范文）
三、实用训练方法
1. 分步练习：
2. 范文模仿：
3. 互动评价：
四、常见题型与答案示例
上册题型（简单场景）：
示例：
> “早晨，茵苗看见花盆里的土干了，她拿起水壶给花浇水。花儿喝饱水，开心地笑了。”（网页13）
下册题型（复杂情节）：
示例：
> “放学路上，小明看见一位老爷爷拄着拐杖过马路。他跑过去扶住爷爷，慢慢走到对面。爷爷笑着说：‘谢谢你，好孩子！’”
五、教辅推荐
通过以上方法，孩子能逐步掌握观察、想象与表达的技巧，写出完整生动的看图写话！
