1. 题目材料与核心立意
2013年安徽高考作文题引用萧伯纳的名言，通过对比两种思维方式——“看到已发生的事问‘为什么会这样’”与“梦想未发生的事追问‘为什么不能这样’”，探讨反思过去与创新未来的关系。材料要求考生从“批判性思维”“理想与现实”“变革与突破”等角度切入，强调对未来的探索精神。
2. 写作方向与专家建议
辩证分析：需兼顾两种态度——对过去的理性反思（如总结经验教训）与对未来的积极创造（如创新、改革）。例如，可结合历史案例（如科技突破）或社会现象（如“中国梦”的提出）展开论述。
联系现实：题目虽未直接提及“中国梦”，但隐含对青年责任与时代使命的思考。例如，考生可通过个人成长、社会发展等角度，强调“追问未来”对推动文明进步的意义。
批判性思维：命题未预设立场，允许考生挑战萧伯纳的观点。例如，可论证“反思过去”同样重要，如“以史为鉴”的智慧。
3. 高分范文参考
一篇优秀作文《光芒背后的坚韧——记钢琴家郎朗》以郎朗的奋斗史为例，紧扣“追问未来”的主题，突出坚持与突破的重要性。文中通过“童年苦练”“面对挫折”“国际成就”等细节，展现了从“为什么不能”到“我能”的升华。
二、高考语文如何突破110分？
1. 难点分析
基础知识：字音字形、病句修改等需长期积累，易因细节失分。
阅读理解：
现代文：科学类文本（如2013年安徽卷关于“科学思维与”的论述）需逻辑分析能力。
文言文：实词虚词、翻译题难度较高（如2013年安徽卷《说苑·奉使》中“椎结箕踞”“蹶然起坐”等难点）。
作文：需兼顾立意深度、结构严谨与语言文采，发展等级（如“深刻”“有创新”）较难突破。
2. 突破策略
基础知识强化：每日定量练习病句、成语、默写，整理易错点。
阅读能力提升：
现代文：分题型训练（如论证思路分析、观点概括），结合真题总结答题模板。
文言文：精读《史记》《资治通鉴》选段，积累高频实词（如“谢”“蹶然”等）。
作文高分技巧：
立意：多角度思考材料，如从“个体创新”延伸到“国家发展”。
结构：采用“引-议-联-结”模式，分论点层层递进。
素材：积累跨界案例（如科学家、艺术家、改革者），增强说服力。
模拟训练与复盘：每周限时完成一套真题，重点分析失分点（如审题偏差、语言冗余）。
2013年安徽作文题以哲学思辨为核心，要求考生在历史与未来间找到平衡点；而高考语文突破110分需系统规划，针对薄弱环节精准提升，尤其是阅读逻辑与作文深度。参考历年真题解析（如网页1、25、33）和学霸经验（如网页78），结合科学训练方法，可显著提高得分。
