五年级下册语文教材中的《研究报告》是综合性学习的重要板块，旨在引导学生通过信息搜集、整理和分析，撰写简单的学术性报告。以下是关于该部分的核心要点及教学参考：
一、研究报告的基本结构
根据教材范例（如《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》），研究报告通常包含以下五部分：
1. 标题：明确研究主题，如《关于××问题的研究报告》。
2. 问题的提出：说明研究背景和目的，例如：“为什么我们班姓陈的同学特别多？”。
3. 研究方法：列举具体调查手段，如查阅书籍、上网搜索、问卷调查、访谈等。
4. 资料整理：分类汇总信息，可结合图表或文字说明。例如，姓氏起源、历史名人、人口分布等。
5. 研究结论：总结核心发现，分点回答“问题的提出”。例如：“陈姓起源于周朝，当代为中国第五大姓”。
二、研究报告的写作步骤
1. 确定研究主题
2. 搜集与整理信息
3. 撰写与修改报告
三、教材中的典型案例分析
1. 《关于“李”姓的研究报告》
2. 《奇怪的东南风》
四、常见研究主题建议
1. 文化类：汉字演变、传统节日习俗、地方方言特点。
2. 社会现象类：班级近视率调查、家庭垃圾分类情况、校门通问题。
3. 科技类：网络使用对学习的影响、人工智能的应用现状。
五、教学资源与技巧
示例报告框架
标题：关于小学生近视问题的研究报告
问题的提出：班级近视率高达40%，原因是什么？
研究方法：问卷调查、访谈校医、查阅健康指南。
资料整理：
结论：用眼习惯不良是主因，建议增加户外活动、规范坐姿。
通过以上学习，学生不仅能掌握研究报告的写作方法，还能提升信息处理能力和批判性思维。教师可结合教材范例和实际生活，设计多样化的研究任务。
