一、以理论学习为引领，深化教学理念革新
1. 新课标学习与落实
全组教师深入学习《语文新课程标准》，结合“双减”背景，聚焦语文核心素养，通过集体研讨、专家讲座（如区级网络教研活动）等形式，明确“以学生为本”的教学导向，推动课堂从“灌输式”向“探究式”转变。七年级教师在经典诵读课程中融入传统文化，九年级则强化中考备考与新课标衔接，形成全员参与的课改氛围。
2. 教育科研与论文撰写
鼓励教师结合教学实践撰写反思与论文，全年共发表教学案例及论文15篇，其中3篇获市级二等奖。教研组获评校级“优秀教研组”，并在区级课题“语文评估多样化”中贡献创新策略。
二、以教学实践为抓手，提升课堂效能
1. 集体备课与资源共享
实行“周备课+专题研讨”模式，统一教学进度与重难点，开发原创课件及习题库。例如，九年级备课组针对中考设计分层训练方案，八、七年级开展“单元整合教学”示范课，利用多媒体技术提升课堂互动性。
2. 公开课与听评课制度
全年组织公开课、展示课12节，涵盖新授课、复习课等多种类型。通过“主评+辅评”机制深化评课实效，如骨干教师示范课《富饶的西沙群岛》获区级优质课二等奖，青年教师赛课覆盖率达100%。
三、以学生发展为核心，拓展语文素养
1. 学科活动与竞赛
开展“书香校园”系列活动，包括征文比赛、汉字书写大赛、名著知识竞赛等。学生获市级征文一等奖2人、省级“育才杯”一等奖2人，实现竞赛成绩突破。
2. 阅读与写作能力培养
推行“小本本”积累法（摘抄+随笔），每周开设阅读课，利用校图书馆资源扩大学生阅读量。七年级通过“新闻采编”活动提升实践能力，九年级强化应试作文技巧训练，学生阅读得分率显著提高。
四、以团队建设为根基，促进专业成长
1. 青蓝工程与青年教师培养
实施“师徒结对”计划，新教师参与区级教学竞赛并获“教学新秀”称号。通过“自开小灶”活动（教学反思交流平台），促进经验共享，形成“互学共进”的教研文化。
2. 跨校教研与技术赋能
与同安一中等校联合开展线上备课，引入智能教育平台优化作业设计。90%教师掌握多媒体课件制作技术，课堂教学信息化覆盖率达85%。
五、存在问题与改进方向
1. 不足：
2. 展望：
语文教研组将继续以“减负增效”为目标，深耕课堂改革，构建“开放而有活力”的语文生态，助力学生素养与教师专业能力双提升。
