2020开学第一课学生观后感、开学的第一课的观后感是什么

admin112025-04-10 01:45:02

以下是关于2020年《开学第一课》观后感的写作思路与内容参考,结合节目主题“少年强,中国强”及抗疫背景,综合多篇范文与指导材料整理而成:

2020年《开学第一课》观后感核心内容

2020开学第一课学生观后感、开学的第一课的观后感是什么

1. 节目主题与背景

2020年《开学第一课》以“少年强,中国强”为主题,聚焦全民抗疫背景下的英雄故事与时代精神。节目通过“团结·科学·担当”三大篇章,传递“人民至上,生命至上”的理念,展现中华民族在疫情中的坚韧与团结。

2. 观后感核心要点

(1)生命至上,致敬抗疫英雄

  • 钟南山:作为“共和国勋章”获得者,他讲述了自己在武汉抗疫一线的经历,强调“人的命是最重要的人权”,以生命守护生命的信念令人动容。
  • 张定宇:身患渐冻症的金银潭医院院长,坚持奋战在抗疫前线,用行动诠释“生命的意义在于珍惜每一刻”。
  • 陈薇:疫苗研发团队负责人,提出“除了胜利,别无选择”,展现中国科学家的担当。
  • (2)平凡人的不凡力量

  • 节目中呈现了普通人的抗疫故事:医护人员逆行出征、外卖小哥为医院送餐、社区志愿者守护居民等。这些故事传递了“平凡人也能创造奇迹”的信念。
  • 付巧:武汉方舱医院中的高三学生,边治疗边备战高考,体现了逆境中的乐观与坚持。
  • (3)科技的力量与未来责任

  • 北斗卫星总设计师谢军:讲述北斗系统在抗疫中的重要作用,强调科技强国的意义。
  • 张文宏:科普防疫知识,呼吁青少年“用知识保护自己,保护他人”。
  • (4)少年的使命与担当

  • 节目通过抗疫英雄的寄语,激励青少年“以国家需要为己任,为民族复兴而奋斗”。
  • 钟南山对医学新生王睿的鼓励:“敢医疗,敢实践,敢说话”,成为青年成长的榜样。
  • 3. 观后感写作框架

    第一部分:引入与节目概述

  • 简单说明观看时间、节目主题及背景,如:“2020年9月1日晚,我怀着敬意观看了《开学第一课》,这场以‘少年强,中国强’为主题的节目,让我深刻体会到疫情中中国人的团结与担当。”
  • 第二部分:印象最深的内容

  • 选择1-2个最触动你的故事或人物(如钟南山、张定宇、付巧),描述细节与感受。
  • 例:张定宇院长拖着病体坚守一线,他说“生命就是珍惜每一刻”,让我明白责任与坚韧的力量。

    第三部分:联系实际与自身反思

  • 结合自身经历或社会现象,表达对未来的思考。
  • 例:作为学生,我应学习抗疫英雄的奉献精神,用知识武装自己,将来为社会贡献力量。

    第四部分:总结升华

  • 呼应主题,强调青少年责任。
  • 例:“少年强,中国强”不仅是口号,更是使命。我们要以英雄为榜样,成为祖国未来的脊梁!

    范文参考摘录

    > “这场疫情让我明白,真正的英雄不是电影里的超人,而是那些在危难中挺身而出的普通人。钟南山院士的担当、张定宇院长的坚持、付巧姐姐的乐观,都让我看到‘少年强’的答案——用知识守护生命,用行动践行责任。”

    > “当钟南山院士说‘人的命是最重要的人权’时,我热泪盈眶。我们今天的平安,是无数人用生命换来的。作为学生,唯有努力学习,才能不负这份守护。”

    写作小贴士

  • 情感真挚:避免空泛议论,结合具体故事表达真实感受。
  • 结构清晰:按“总—分—总”逻辑展开,引用节目金句增强说服力。
  • 联系实际:可结合疫情期间的网课经历、社区见闻等,增强共鸣。
  • 希望以上内容能帮助你完成一篇深刻感人的观后感!如需具体段落扩展或更多案例,可参考来源网页中的范文与素材。

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