范文一：粽香里的端午节
开头：
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”每到端午节，奶奶总爱哼这首童谣，厨房里飘出的粽香，让我忍不住咽口水。
中间：
清晨，奶奶把碧绿的粽叶泡在水里，糯米像小珍珠一样晶莹。我学着她的样子，把粽叶卷成“小漏斗”，塞进糯米和红枣，可刚裹好，米粒却调皮地从叶缝里溜出来。奶奶笑着说：“要捏紧粽叶的角！”她用细绳把粽子扎成可爱的三角包。
煮粽子时，水咕嘟咕嘟响，香气钻进鼻子。爸爸告诉我，端午节是为了纪念爱国诗人屈原，古人往江里丢粽子，不让鱼儿吃掉他的身体。我听得入了神，仿佛看到江面上龙舟竞渡，鼓声震天。
结尾：
剥开热腾腾的粽子，咬一口，甜糯的味道从舌尖暖到心里。这个节日，不仅有粽香，还有历史的温度。（参考网页1、5、30）
范文二：月圆人团圆的中秋节
开头：
“小时不识月，呼作白玉盘。”中秋的月亮又大又圆，像一盏明灯挂在天上，照亮了家家户户的团圆饭桌。
中间：
妈妈早早准备了莲蓉月饼和柚子。傍晚，我们在阳台上摆满水果，奶奶说这叫“拜月娘”。我仰头望着月亮，问爸爸：“嫦娥真的住在那里吗？”爸爸讲起嫦娥奔月的故事，我仿佛看见月宫里的玉兔正捣着仙药。
突然，表哥提议猜灯谜：“白天一起玩，夜间一起眠，到老不分散——打一物！”我抢着喊：“是影子！”大家笑着鼓掌，月光洒在每个人的笑脸上。
结尾：
咬一口月饼，甜丝丝的馅儿化在嘴里。原来，中秋节的味道，就是家人团聚的幸福。（参考网页1、46、58）
范文三：红火火的春节
开头：
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏！”除夕夜，我和爸爸贴春联，妈妈在厨房炖肉，香味勾得我直往锅里瞧。
中间：
年夜饭最热闹！桌上摆着红烧鱼、年糕和饺子。奶奶说，鱼象征“年年有余”，年糕代表“步步高升”。突然，窗外“砰”的一声，烟花在空中绽开，像金色的流星雨。我和妹妹捂着耳朵尖叫，又忍不住趴在窗边数烟花。
零点钟声敲响时，爷爷递给我一个大红包，叮嘱我“好好学习”。我偷偷许愿：希望每年都能这样团圆！
结尾：
春节的红色，是春联的红、鞭炮的红，更是全家人的笑脸映出的红。（参考网页1、58、74）
写作技巧
1. 选节日特色：结合具体习俗（如包粽子、赏月、贴春联），避免泛泛而谈。
2. 加入传说故事：如屈原投江、嫦娥奔月、年兽传说，增加文化内涵（参考网页1、28）。
3. 描写感官体验：用“看到、闻到、听到、尝到”的细节让文字生动，如“粽叶的清香”“烟花的噼啪声”。
4. 情感表达：通过家人互动（如收红包、猜灯谜）传递温暖与团圆之情（参考网页6、30）。
节日传说速览
| 节日 | 传说故事 | 参考来源 |
|--|--|-|
| 春节 | 年兽怕红色、火光和响声 | 网页1、58 |
| 端午节 | 屈原投江，百姓投粽纪念 | 网页1、30 |
| 中秋节 | 嫦娥吞仙药飞向月宫 | 网页46、58 |
| 重阳节 | 桓景登高避瘟魔 | 网页19 |
通过具体场景、传说与情感的结合，三年级学生能写出既有文化底蕴又充满童趣的节日作文。建议选择自己体验最深的节日，用“小故事+大文化”的方式展开（参考网页28、29）。
