乐于助人的同学
我的同学李小雨是一个热心肠的人，她圆圆的脸蛋上总挂着笑容，眼睛弯得像月牙，马尾辫随着她跑动的步伐一跳一跳的，仿佛随时准备去帮助别人。
事例1：雨中送伞
有一次放学时，天空突然下起大雨，我没带伞，急得直跺脚。小雨见状，立刻把自己的伞塞给我，说：“我妈妈来接我，你用我的伞吧！”第二天我才知道，她那天其实是冒雨跑回家的，结果感冒了。我问她为什么不说实话，她挠挠头笑着说：“怕你担心呀！”
事例2：帮助受伤同学
上周体育课上，小明的膝盖摔破了，鲜血直流。小雨第一个冲过去，掏出纸巾帮他止血，又扶着一瘸一拐的小明去医务室。路上，她还不停地安慰：“别怕，医生涂药就不疼啦！”她的背影让我想起老师常说的“小雷锋”。
结尾：赞美品质
小雨的乐于助人像冬日里的阳光，温暖了身边的每一个人。我要向她学习，让善良的种子在班级里生根发芽！
写作思路与技巧
1. 结构清晰：开头介绍人物外貌（如“马尾辫”“月牙眼”），中间用1-2个具体事例突出助人行为，结尾点明主题（参考网页1、16、54的范文结构）。
2. 细节描写：
3. 情感升华：通过同学的反应（如“感动”“学习榜样”）侧面烘托人物形象（网页35、37）。
参考素材来源
通过具体事例和生动描写，三年级学生能轻松完成一篇情感真挚的作文。建议学生结合亲身经历，模仿上述结构，加入个性化细节，使文章更具感染力。
