一、基础信息与性格特点
1. 简洁开场
姓名、年龄、毕业学校。
示例：大家好！我叫李欣悦，今年12岁，毕业于阳光小学。很高兴能和大家成为初中同学！
2. 性格描述
用具体事例展现性格，如活泼开朗、乐于助人、幽默风趣等。
示例：我是个“矛盾体”——课堂上专注安静，但课间会变身“开心果”，喜欢讲笑话逗大家笑。作为小学班长，我常帮同学解答难题，被老师称为“小老师”。
二、兴趣爱好与特长
1. 学习类
学科偏好或学习态度，如数学逻辑强、英语口语好。
示例：数学是我的强项，曾获市级奥数三等奖；英语方面，我喜欢看原版动画片，模仿角色发音。
2. 文体特长
音乐、运动、绘画等，突出证书或获奖经历。
示例：我学了5年古筝，考取六级证书；周末常参加社区公益演出。
3. 日常爱好
阅读、写作、旅行等，结合具体例子。
示例：我最爱读悬疑小说，《福尔摩斯》系列让我迷上推理，还尝试写过短篇故事。
三、优缺点与成长目标
1. 优点
组织能力、责任心、同理心等。
示例：我担任过校升旗手，负责管理班级纪律，同学们说我“像个小太阳”。
2. 缺点
适当自嘲，展现改进意愿。
示例：我有时粗心，曾因看错题丢分，现在每天用错题本记录。
3. 未来展望
学习目标、人际交往或能力提升。
示例：希望在初中交到志同道合的朋友，一起攻克理科难题，争取考入校篮球队。
四、语言风格与技巧
1. 生动表达
用比喻或金句增加记忆点。
示例：妈妈说我是“风一样的女孩”，静能练书法，动能跑马拉松。
2. 幽默元素
调侃自己或生活趣事。
示例：我曾因上课《哈利波特》被老师“抓包”，从此学会时间管理。
3. 结尾致谢
简短表达期待。
示例：希望能和大家一起探索知识的海洋，谢谢！
五、避坑指南
1. 避免流水账：不堆砌奖项，选1-2个典型事例展开。
2. 控制时长：口头介绍1-2分钟，书面200-300字为宜。
3. 结合场景：竞选班干部需突出领导力，日常介绍侧重亲和力。
示例模板：
> 大家好！我是陈思远，刚满13岁，来自星辰小学。
> 性格上，我是个“双面派”——课堂上安静专注，课间却爱组织同学玩解谜游戏，被朋友称为“侦探社长”。我的特长是编程，曾用Scratch制作垃圾分类小游戏，获区赛一等奖。我也有“致命伤”：写字像“狂草”，作业本常被老师“点名”……
> 初中三年，我希望改掉粗心的毛病，组建一个科技社团，和志趣相投的朋友一起探索AI世界！期待和大家成为并肩成长的伙伴，谢谢！
> ——结合
可根据个人特点调整内容，加入具体故事或金句（如“人生是旷野，愿与你们共绘青春风景”），让自我介绍更鲜活。
